FALL 2020

엄청난 속도로 발전하는 테크놀로지로 인해 급변하는 세상을 살아가는 현대인이지만,
내가 꽤 애정하는 단어를 손꼽자면, "오랫동안", "꾸준한", "선한 영향력"이다.
외부자극, 환경, 들뜸과 가라앉음과 상관없이
꾸준히 오랫동안 무언가에 집중하며 성장하는 사람이 되고 싶고, 그런 사람을 존경한다.
그러나 오랫동안 꾸준한 여정 속에 기억해야 할 원칙이 있는데, 이에 대해 최근에 꽤 재미있게 읽었던
'투자의 모험' (원제: What It Takes: Lessons in the Pursuit of Excellence)의 저자는
다음과 같이 조언한다.
"뭔가를 이루고자 할 때 그것이 큰 일이든 작은 일이든 모두 시간과 노력을 잡아먹는 것은 마찬가지이므로,
목표를 추구하는 노력의 값어치에 걸맞게 충분히 커다란 포부를 품어야한다"

2021년 새해 첫번째 달, 매일같이 꾸준하게
지난 학기에 수집한 학위논문 데이터를 분석하고 있다.
그 중 첫번째 연구질문과 관련된 '학생-AI의 협력드로잉 과정'과 관련된 데이터 분석에 집중하고 있는데,
여러 전문가들의 검토를 거쳐 개발한 코딩스킴을 바탕으로
매일 같이 연구참여 대학생들의 발화와 활동 비디오를 0과 1의 숫자로 코딩하고 있다.
어떤 날은 눈을 떠서 눈을 감기까지 오로지 이 두 숫자- 0과 1에만 집중하기도 한다.
눈-목-허리의 끊어질 듯한 고통마져도 무뎌져갈 때쯤,
0과 1로부터 패턴이 보이고, 0과 1로부터 의미를 생성하며, 0과 1로부터 가능성을 발견하고 있다.

꾸준히, 오랜시간 몰입하고 있는 이 발견의 여정 가운데
내가 만들고싶은 '큰 포부'는 무엇일까? '선한영향력과 가치는 무엇일까?
때론 지루하지만, 발견해나갈 연구결과의 가치가 클 것을 믿고
올해도 준비된 모험의 여정가운데 함께 해주는
친구와 연구실 동료, 그리고 교수님께 진심으로 고마운 달이다.

#0과1일이이렇게중요했던숫자였던가 #시력과허리근육을팔아졸업논문을얻는다 #나와함께0과1의여정에함께하는윤희쌤 #친구를잘만나서잘못만나서매일밤지세우는내친구케이트 #흥미로운논문으로보상해줄게요

#남친보다더자주더오래통화하는연구동반자소울메이트케이트 #다음생애는내남친으로와주겠니
#나는연구질문을만들고너는데이터를분석하고 #나는시각화를담당하고너는표를만들고 #나는글을쓰고너는읽어주고 #데이트는국회도서관에서하고 #만화보다더만화같은일상으로만들어줄게
‌2021. 01. 31

연초부터 다자개발은행에서 새로운 도전을 시작하며 정신없이 시간을 보내느라,
오랜시간 기다리고 기다리던 나의 새로운 지적 베이비의 탄생 소식을
오늘에서야 가족들에게 알렸다.
그 어느 연구가 소중하지 않으련만,
특히 이 연구는 박사과정 시작하면서 지도교수님과 처음으로 함께했던 연구였고,
육체적/정신적으로 가장 힘들었던 시기에 진행했던 연구여서 더욱 소중하다.

이러한 모든 과정을 누구보다 잘 아는 가족이,
'그 동안 수고했어, 너의 새로운 시작을 응원해'라는 꽃말을 가진
프리지아 꽃다발을 선물하며 함께 축하해주었다.

꽃을 길러본 사람은 알겠지만 생각보다 쉬운 일은 아니다.
물, 햇빛, 흙, 온도 모든 요소가 딱 맞아떨어져야 '탁'하고 예쁜 봉우리를 피운다.
한 송이의 꽃이 탄생하는 과정과 그 의미를 알기에
누군가에게 꽃을 선물하는 의미는 남다르다.
사랑하는 사람이 그동안 했던 고생과 수고에 대해 내가 알고 있고,
그걸 해내서 너무 대견하고 자랑스럽다는 의미가 담겨있는 것이다.
또한, 축하받는 이의 가장 빛나는 순간을
그날에 가장 예쁜 생명의 모습으로 보답하는 것이다.

연구에 함께 해 준 20명의 선생님들,
함께 연구를 지원해준 박세진 선생님,
오랜시간 묵묵히 지원해주신 교수님 덕분에
세상에 나온 나의 10번째 지적베이비-
'The Role of Teachers' Social Networks in ICT-Based Instruction'
‌너의 탄생을 축하한다.
‌
#너를만나기까지 #나에겐생사를넘나드는시간도있었고 #창작의고통을느끼는시간도있었고 #도서관으로별보며출근하고별보며퇴근하던시간도있었구나 #지나고보니모두감사한시간 #너와함께성장한시간 #연구자의평소준비도가데이터분석의질을좌우한다는사실을깨닫게해준시간 #앞으로만날너의동생들에게는좀더건강하고스마트한마미가될수있기를 #이젠거미줄꿈안꾸겠네
‌
‌2021. 1.15

몇 년전 흥미롭게 읽었던 < 지적 자본론 >에서는
무언가를 생산하는 역량보다 '제안'하는 역량의 중요성을 강조하며,
'제안'의 힘은 깊은 성찰을 바탕으로 한 철학의 배짱과
비옥한 문화적 토양에서 비롯된다고 설명하였다.

인간-인공지능이 협력하며 공존하는 사회란 어떤 모습일까? 라는 질문에서 시작되었다. 인공지능이 가진 자율성의 특징은
인간을 대체할 수 있는 위협이 될 수도 있지만,
반대로 인간의 약점을 상호보완하여 협력할 수 있는
기저가 되기도 한다.
그렇다면, 인간-인공지능 간의 관계를 '인간-도구' 라는
개념설정 아래 일방향의 상호작용 (인간이 어떻게 인공지능을
활용할 것인가)에 담론을 넘어, 인간-인공지능 간의
쌍방향 상호작용과 상호작용 내 관계설정,
이를 지원하는 환경 등 보다 폭 넓은 논의가 필요하다고 생각했다.

나의 새로운 연구관심영역을 따뜻하게 환영해주신
지도교수님께서는 매 수업시간마다 쏟아내는 나의 각종 질문과
고민사항을 경청해주시며 함께 고민해주셨다.

그렇게 한 학기를, 여름방학을, 여러 학문 (인지과학, 교육학, HCI,
심리학, 법학, 경영학, 산업공학, 의학 등)분야의 논문을 읽으며,
각종 인지 이론들과 기술철학적 관점들을 학습해가다보니 막연했던
생각과 주장들이 조금씩 형태를 잡아가며 업그레이드 되어가고있다.

나의 든든한 학문적 방공호인 교수님과 함께 유의미한 학습을 위한
학생-인공지능 간의 협력양상, 효과, 학습환경 구축 등을 고민하며
미래교육을 위한 새로운 가이드라인을 '제안'해보려한다.

#박사학위논문프로포절 #간만에가슴이설렌다 #응원해주신연구실선생님들땡큐 #늘할수있다고믿어주시는교수님무차스그라시아스
2020. 11. 13

너무나도 가슴 아픈 소식을 전해 들었다.

선생님의 갑작스럽 혈액암 판정 소식을 듣고 마음이 참 많이 아프다.
환자로써 감당해야 할 육체적/정신적 고통을 그 누구보다 잘 알기에,
그리고 그 가족들의 어려움과 아픔을 그 누구보다 잘 이해를 하기에,
더 깊이 마음 아프고 안타깝다.

박사과정 입학 하고 한달 쯤 되었을 때, 나에게도 건강의 적신호가 왔다.
항암치료를 버텨낼 수 없는 몸상태였기에 치료방법을 두고 많은 고민이 있었는데,
다행히도 임상실험 대상자로 선정되어 학업을 병행하며 치료를 받을 수 있게 되었다.
지금의 시점에서 그 때의 시간을 회상해보면, 신이 내 삶에 허락한 초능력의 한도치를
미리 대출받아 사용했던 시간이 아닌가 싶다.

희망보다는 절망으로 가득 차 있던 시기를,
가끔 모든 것을 놓아버리고 싶었던 그 시기를,
잘 버텨낼 수 있었던 이유는
많은 분들의 응원과 격려 덕분이었다.
내가 좋아하는 책인 '아픔이 길이 되려면'의 한 구 절을 인용하여
너의 아픔이 아픔으로 끝나지 않고
훗날 누군가에게는 잘 포장된 '길'로 승화되길 바란다며,
지금의 아픔에 지치지 않고 흔들리지 말자고,
‌매일 응원의 메세지를 보내주었던 친구가 있었다.
행여 수업 중에, 수업 후에, 무슨 문제라도 생길 까 싶어
온 종일 학교에서 나를 기다려주던 사촌동생도 있었다.
매일같이 나만을 두고 기도하던 부모님이 계셨고,
할머니 할아버지가 계셨고, 이모 삼촌이 계셨다.

내가 존경하는 예술가 중에 한 분인 미켈란젤로도 인생에서 아주 힘든 시기가 있었다고 한다.
정치적 혼란을 피해 햇볕도 잘 들지 않는 작은 지하방에 몸을 숨기던 때가 있었는데,
그 지하방이 공개되던 날 많은 사람들이 놀랐다고 한다.
사면의 벽이 수 많은 영감들이 가득 찬 스케치로 가득 차 있었던 것이다.
이 때 구상한 스케치 중 하나가 훗날 '최후의 심판'으로 발전되었다고 한다.
정치적으로 도피된 절망적인 상황에서 한 줌의 햇볕도 제대로 들지 않던 그 작은 지하방에서,
미켈란젤로는 자신의 정신을 자기가 가진 수단으로 쉬지 않고 표현해냈다.

나에게도, 신행수 선생님에게도 우리에게 주어진 어려운 이 시간이 어려움만으로 남지 않길 바라며,
또 다른 길로 승화되길 간절히 바란다.
또한, 누군가에게 길이 되기 위해 우리가 내면적으로 단단해지는 시간이길 바란다.

행수삼촌, 힘 많이 내요! 우리 모두 한 마음으로 응원하고 기도합니다.

2020. 9. 25

더닝 크루거 효과(Dunning-Kruger effect)는 인지 편향의 하나로,
능력이 없는 사람이 잘못된 결정을 내려 잘못된 결론에 도달하지만, 능력이 없기 때문에
자신의 실수를 알아차리지 못하는 현상을 가리킨다. 그로 인해 능력이 없는 사람은 환영적 우월감으로
자신의 실력을 실제보다 높게 평균 이상으로 평가하는 반면, 능력이 있는 사람은 자신의 실력을
과소 평가하여 환영적 열등감을 가지게 된다.
더닝과 크루거는 "능력이 없는 사람의 착오는 자신에 대한 오해에서 기인한 반면,
능력이 있는 사람의 착오는 다른 사람에 대한 오해에서 기인한다" 라고 결론을 내렸다.

어설프게 아는 사람, 책 한권만 읽고 애매하게 지식을 습득한 사람들이 내가 뭔가를 안다고
어깨에 힘을 주며 자랑할 때가 있다. 이들은 따지고 보면 아주 보잘것없는 지식을 가지고 있지만,
이를 대단한 것이라고 착각한다. 한 권의 책만으로 세상 전부를 이해할 수 있다고 자만한다.
그렇게 아는 게 많다고 자신을 정당화한다. 하지만 한 권의 책만으로 세상 전부를 이해할 수는 없다.
세상은 매우 복잡하기 때문이다. 처지가 다르고 맥락이 바뀌면 결론은 달라질 수밖에 없다.
이런 사실을 모른 채 좁은 식견으로 세상을 단정하는 사람은 때로는 무서운 결과를 초래할 수도 있다.

2년 전 박사과정을 시작 하던 때의 나의 모습을 돌이켜 보면 이런 더닝 크루거 효과에 빠져있던
상태가 아니었나 싶다. 소위 자뻑에 빠져 있던 모습이었는데, 수업을 듣고 과제를 하나씩 수행해가면서
무식해서 용감했구나 라는 반성을 자주 하게 되었다.

오늘 다시 한번 더닝 크루거 효과에 빠져있던 나의 모습을 반성한다 >.<
나름 열심히 준비했다고 생각했던 논문자격시험이었는데, 첫 시험 문제를 보고나서
"아... 이런... 난 몇 권의 책을 읽은 걸로 또 한번 확신하고 있었구나".

시험을 좋아하는 사람이 누가 있겠냐만은,
시험을 한번씩 치를 때마다 내 자신이 터닝 크루거 효과에서 벗어나는 것 같다.

#논자시끝 #당황함과허탈함가득 #예상문제를뒤엎은교수님의질문 #교수님미워요 #누구탓을하리요 #내탓이오 #긴장풀지말고공부하자 2020. 9. 22