2019 교과목 연계 글쓰기 지도 프로그램
서울대학교 교수학습개발센터 글쓰기교실에서 운영하는 교과목 연계 글쓰기 지도 프로그램(WAC: Writing Across the Curriculum)은 교과와 연계하여 해당 교과의 수강생이 글쓰기 과제물을 작성하는
과정을 글쓰기 전문 튜터가 지원하는 프로그램입니다. 매년 1학기에 개설되는 서울대학교 교육학과의
교육학교과 논리 및 논술은 교육학의 논리 체계에 대한 능동적 이해를 도모하고 교육 현상에 대한 이해를 글로 표현하는 능력을 기르는 데 그 목적을 둔 교과로, 해당 교과의 수강생들은 학부학위논문을 과제물로 작성하게 됩니다. 교육학교과 논리 및 논술 교과에서는 WAC 프로그램과 연계하여 학부생들의 학위논문 작성을 지원하고 있습니다. 저는 글쓰기 튜터로서 2019년 1학기 동안 WAC 프로그램에 참여하여
교육학과 학부생 2명의 학위논문 작성 전반을 지원하였습니다.
2019 WAC Writing Tutoring
∙ 기간: 2019년 3월 ~ 2019년 6월
∙ 연계 교과: 교육학교과 논리 및 논술
∙ 역할: 글쓰기 튜터
∙ 튜티: 교육학과 학부생 2명
- 민상윤. 온라인 학습에서 교수자 – 학습자 간의 상호작용이 학습 참여 및
학업 지속에 미치는 영향: 대학수학능력시험을 준비하는 고등학생들을 중심으로.
- 오현지. 협력적 문제해결 지원을 위한 디지털교과서 기능 및 개선 방안 탐색.
부산시교육청 디지털 리터러시 교원연수
부산광역시교육청은 2019년 3월부터 전국 최초로 운영하는
디지털리터러시 교육 연구학교와 디지털리터러시 교육지원 사업을 위해
2019년 2월 26일부터 28일까지 교사와 학부모를 대상으로
다양한 연수를 실시하였습니다.
디지털리터러시 교육은 2015 개정교육과정에 따라 모든 교과와 범교과 영역에서
학생들의 스마트기기 교육적 활용 역량 향상을 목표로 합니다.
저는 부산시교육청 초청을 받아 2019년도 디지털리터러시 교육 연구학교로 지정된
창진초등학교 교원 25명을 대상으로 'Digital natives' Digital Literacy'라는 주제로
교원 연수 강의를 하였습니다.